涂度美术大兴分校-家长要怎么保护孩子的画画兴趣?

来源:未知 发布于 2019-01-02  浏览 次  

  的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样, “记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,圆圆的形状,代表的是好吃的饼干......

  孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,去理解、关心、尊重他所诉说的内容。

  丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。可以带孩子去动物园、爬山……都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

  孩子要通过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品,不会老是画一些内容空洞、缺乏变化的画了。这样的作品,即使在技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满足。

  当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以“言语”来引导他做画。例如孩子想画“大象”,您可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。

  借助图画书引导孩子作画,可以培养他判断、选择与整合的能力。比如四至六岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事或近代创作中《好饿的毛毛虫》《下雨了》《变色岛》等书,都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。

  幼儿画画的过程总是非常快乐,他们并不在意画的结果。有些家长总是抱怨孩子,“刚才还画得挺好的,怎么这一会儿就画得乱七八糟?”这样的家长就是太强调孩子的画面效果,而忽视了最重要的绘画活动本身,然而活动本身是开发智力潜能的过程,孩子们在整个绘画过程中他们的全脑功能会得到开发,他们的艺术兴趣和天赋也会得到发展。

  总之,家长要排除儿童学习绘画以成名成家的功利性目的,不能将儿童美术教育搞成专业教育。要呵护孩子们的绘画兴趣,家长必须做个有心人,给孩子一个宽松的绘画环境。让我们俯下身来倾听孩子的心声,了解他们的内心世界,充分肯定孩子的成绩,正确的引导。

  对幼儿的每一件美术作品,用心去品味、用心去评价,始终以欣赏的目光注视着孩子,用积极的态度激励孩子,诱发他们的创新意识,让孩子们能够热爱生活,发现生活中的美,创造生活中的美。返回搜狐,查看更多